江西应用工程职业学院联合江西新元素创业服务有限公司等企业，历经8年探索实践，构建了“室·坊·器”三维联动机制，让学生“想创业、能创业、创成业”，形成了具有区域特色的“萍乡数字创客”培养新模式。该项成果荣获了2024年全国煤炭行业教学成果奖一等奖。
一、以双创教研“工作室”为依托，面向“千人”学生群体，开展了“5+1”双创通识教育和四级赛创活动
一是依托双创教研“工作室”，以提升“千人”学生群体的创新思维、创业意识和双创基本素养为目标，面向全校学生构建了“5+1”（5育+1年创新创业教育）基本素养教育体系，开设了以“创意启蒙—创新培养—创造实践—创业实现”为内容主线的双创教育通识课程。打造了以“红色走读+专业+体育+艺术创作+劳动实践”的五育课程体系，结合GYB、专创融合课程、SYB，激发了学生“红创、专创、体创、文创”的四创意识。二是构建了“国家-省-市-校”四级赛创体系，实现“人人参与项目，人人参加竞赛”目标。依托协会、社团和创业中心打造“职教活动周”“创业实践周”等专创融合活动，助力创业团队进入四级赛创体系，激发了学生双创欲望。
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二、以双创“育匠工坊”为平台，面向“百人”骨干群体，开展了激发双创潜能教育
一是搭建了5个“共建、共享、共创、共管”的“育匠坊”研创实践平台。依托产教协同，将各实训室升级为“财经育匠坊”“ 建工育匠坊”“电气育匠坊”“云计算育匠坊”“幼小育匠坊”，联合“大师工作室”面向不同专业有创新创意想法，对双创实践有浓厚兴趣和体验的学生进行双创项目创意设计、规划、研创，提供研修、实训和实践场域。二是实施了“1.5+0.5”（1.5年专业培养+0.5年项目孵化）的双创精英教育模式，重点培育“百人”骨干群体的创业意识、创业潜能和赛创实战能力。在四级赛创活动中，“育匠坊”平台共培育了60多个项目参加各类“思专创”竞赛，取得国赛金奖2项，银奖2项，铜奖7项；省赛一等奖6项，二等奖14项，三等奖43项的优异成绩。
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三、以项目“孵化器”为载体，面向“十人”小众群体，开展了创业项目落地孵化
一是打造了产教协同的“平台支撑—项目提炼—引资保障—成果转化”的创新孵化载体和激励扶持机制，培育了一支由13名专职创业教师、20名兼职创业教师、10名中青年企业家和5名特聘专家组成的双创导师团队。二是面向“百人”骨干群体中涌现出来的有创新思路、有强烈创业欲望的小众群体，构建了“课程-实践-孵化”双创项目孵化教育体系，由双创导师团队一对一进行创业辅导，并提供场地、资金、保姆式服务等一系列项目孵化政策支持，成功孵化出了幼小教育、智能家电、智慧城市、智能交通等10个创业项目，创新“萍乡数字创客”培养模式，为江西省数字经济“一号发展工程”服务业转型升级作出了应有的贡献。
8年的实践检验，厚植了学校双创教育土壤，提升了双创人才培养质量，一是双创能力教育实现了专业全覆盖：GYB、SYB创业技能提升课程融入了27个专业的人才培养方案，实现了创业能力教育全覆盖。二是双创比赛获奖项目在增加：在直接受益的2万多名毕业生中，带动了70%的学生参与各级各类的双创比赛。获得创业类国赛2项、省赛8项。专业类赛事国赛8项，省赛58项。在江西省“互联网+”大学生创新创业大赛荣获银奖2项、铜奖3项；在“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛上荣获铜奖1项；在“挑战杯”江西省大学生创业计划竞赛上荣获金奖1项、银奖2项、铜奖2项。三是双创先进典型在增加：先后涌现出了如王满登、邱志正、赖长江和吴志琴等多位创业就业先进典型。四是双创荣誉称号在增加：学校先后荣获了江西省高校毕业生就业先进单位、江西省高校实践育人创新创业基地等多项荣誉称号。
8年的实践检验，助推了学校专业建设和双创师资队伍建设，一是学校专业建设水平在提高：立项了省级高水平专业群建设项目2个；共建了10所双创培训实践教育基地；“双师型”教师比例由2017年28.4%提升至2025年73.8%；教师省级以上课题17项，发表论文29篇，出版教材23部；教师获省级以上荣誉15项。二是导师团队人数在增加：学院先后培训13名SYB专任创业讲师，培育出1位国家级和3位市级十佳创业培训讲师；打造了一支20人的兼职双创教师团队，常年聘请10名中青年企业家及省内5名知名创业导师为孵化园特聘专家。三是导师团队的研究成果在增加：成果主要完成人的研究课题有4项、教材20部；有校级精品课程2项。
新时代、新征程、新挑战、新机遇。随着国家创新创业教育改革纵深推进，数字经济、智能制造等新经济形态加速渗透，江西应用工程职业学院将进一步优化“室·坊·器”三维联动机制，进一步创新“萍乡数字创客”培养模式，为职业教育高质量发展进一步培育更多的复合型、高技能人才，为职业教育深化改革提供可复制，可推广的实践样本，为区域协调发展进一步贡献力量。（通讯员 巫 婷、李安裕）
（来源：大江网）
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